DESARROLLO HUMANO
Conjunto de cambios
cuantitativos y cualitativos que experimenta un organismo, desde su
concepción hasta su muerte.
1. DESARROLLO PRE NATAL: comienza cuando el óvulo es fecundado por el
espermatozoide. s. Los períodos o
fases de la etapa pre natal son:
- PERIODO DEL CIGOTO:(0-2 Semanas)Tras la relación sexual, sólo un espermatozoide puede atravesar la membrana celular del óvulo, y así fecundarlo, mezclando su carga genética.
- PERIODO DEL EMBRION: (3-8 Semanas)En el primer trimestre, llamado, periodo embrionario, es cuando más susceptible es el embrión en desarrollo, a los posibles daños como alcohol, drogas estimulantes, infecciones, entre otras.
- PERIODO DEL FETO: (9 - 22 Semanas)
Durante la vida fetal no se forman órganos o tejidos nuevos, sino que se
produce la maduración de los ya existentes.
2. DESARROLLO POST NATAL:
- INFANCIA (0-2 Años)
Jean Piaget ubica a los infantes, dentro de su teoría del Desarrollo
Cognitivo en el Período sensorio-motriz, los infantes aprenden acerca
de su mundo a través de sus propias actividades sensoriales y motrices.
3. NIÑEZ TEMPRANA: (3 - 6 Años)
Los cambios más significativos en el desarrollo
físico están relacionados con la extensión y el afinamiento del control sobre
el cuerpo y sus movimientos, en especial en el desarrollo psicomotor.
Piaget ubica a los niños tempranos en el período denominado pre operacional, en el cual utilizan cinco tipos de unidades de la actividad:
esquemas, imágenes, símbolos, conceptos y reglas.
4. NIÑEZ INTERMEDIA: (7-11 Años)
El crecimiento físico de niños y niñas influye grandemente en el desarrollo
psicológico. El incremento de talla y peso son las señales de su crecimiento. Esta etapa es considerada como lenta y estable.
El período propuesto por Piaget para esta etapa es operaciones concretas. En estos años, niños y niñas desarrollan un conjunto de
conocimientos de tipo formal en el contexto de las aulas en los colegios, lo
cual les permite ampliar su percepción y comprensión.
5. PUBERTAD: (12 - 19 Años)
La pubertad es el tiempo en el cual las características físicas y sexuales de
un niño maduran y se presenta debido a cambios hormonales.
La adolescencia es el período entre la pubertad y la edad adulta.
- ADOLESCENCIA: La adolescencia es el período entre la pubertad y la edad adulta. Es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Con la pubertad ha comenzado la capacidad sexual propia del organismo humano maduro, con la instauración de la genitalidad. En todos los tiempos y en todas las sociedades, la adolescencia parece haber sido una etapa de peculiar actividad sexual.
Jean Piaget fue el primero que observó estas habilidades razonamiento
deductivo y el pensamiento hipotético. Lo denominó operaciones formales y lo identificó como el cuarto y último período de la
secuencia del desarrollo cognitivo, esto surge de una combinación de la
maduración y la experiencia.
6. ADULTEZ TEMPRANA: (20 - 39 Años)
Los adultos jóvenes por lo general se encuentran en la cima de la salud,
fuerza, energía y resistencia. El cuerpo humano suele alcanzar el punto
máximo de su desarrollo físico a mediados de los 20.
Erik Erikson considera que es el problema principal de la edad
adulta temprana es intimidad versus aislamiento.
7. ADULTEZ INTERMEDIA: (40-59 Años)
En la edad adulta media los cambios físicos son apenas
perceptibles. Los cambios sensoriales y motores son pequeños,
graduales y casi imperceptibles. Como una ligera perdida de la agudeza visual, la perdida gradual de la audición, etc. Aparte de los cambios del aspecto físico, con la edad madura se
observan transiciones en los sistemas reproductivos. En la mujer se
da un profundo cambio biológico el cese de la menstruación, cambio
específico que se le conoce con el nombre de menopausia y en los hombres la andropausia.
Según Erik Erikson, la gente atraviesa por su séptima crisis, la de la
generatividad versus estancamiento.
8. ADULTEZ TARDIA: (60 en adelante)
La piel más
vieja tiende a palidecer, se llena de manchas y pierde elasticidad y a medida que se reducen la grasa y los músculos, la piel se
arruga. Algunas habilidades, como la velocidad de los procesos mentales
y el razonamiento abstracto, declinan en la vejez, pero algunos
aspectos del pensamiento práctico e integrador tienden a mejorar
a lo largo de la mayor parte de la vida adulta.
Para Erik Erikson, el mayor logro de la edad adulta tardía es un
sentido de integridad del yo, un logro basado en la reflexión
acerca de la propia vida.
La información brindada me pareció realmente interesante, ya que nos permite reflexionar sobre la contribución específica tanto de los factores genéticos y de los factores ambientales en el desarrollo humano de acuerdo a sus diferentes etapas. Por tanto, se dice que el desarrollo humano, aunque se estudie por etapas, es un proceso continuo, es decir qué a medida que crecemos cobra mayor importancia el entorno.
ResponderEliminarel blog de desarrollo humano es muy interesante para entender y conocer mejor cuales son los cambios cualitativos y cuantitativos que realiza un organismo vivo, la información accesible y sencilla ayuda a que podamos aprender y entender mejor los aportes de la psicología.
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